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省教育厅召开贯彻落实全国全省职教会议精神部

时间: 2016-06-18 点击率:  来源:  提交人:

   12月16日, 省教育厅召开贯彻落实全国全省职业教育工作会议精神部署推进会议。省教育厅副厅长贾海明出席会议并讲话。他指出,发展现代职业教育,历史的机遇摆在了我们这代职教人的面前,历史的重任也压在了我们这代职教人的肩上。要抓住机遇,真抓实干,为推动职业教育发展做出我们这一代人无愧于时代的积极贡献,在我省职业教育发展史上留下浓重的一笔,谱写出新的篇章。
    贾海明指出,事业的发展是一个抓住并用好机遇的过程。如果没有机遇,工作做得再好,事业发展也往往难有大的成效;机遇来了,如果抓不住、用不好,机遇也会擦肩而过,失之交臂,留下遗憾。全国、全省职业教育工作会议的召开,是职业教育发展的又一次难得的重要机遇。要抓住机遇,推动全省职业教育发展上新水平,把全省现代职业教育发展的伟大事业向前大大推进一步。
    贾海明要求,贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,要抓好“8896”:
    第一个“8”,是工作的着力点,就是要下好八个方面的功夫。一是在弄通弄懂精神上下功夫。全面把握中央和省对职业教育工作的新部署、新要求,做全国、全省职业教育工作会议精神明白人。在此基础上,教育行政部门要明确自己应该做好哪些事,协调其他部门解决哪些事,争取党委、政府解决哪些事,指导学校做好哪些事。职业学校要明确自己应该做好哪些事。二是在谋划总体方案上下功夫。各地、各级教育行政部门一定要为党委、政府当好参谋。要认真调研,精心谋划,明确教育部门要做什么,需要政府和有关部门支持什么,并积极做好争取政府和有关部门支持的前期工作,把“实施意见”制定好。三是在结合各自实际上下功夫。贯彻落实全国、全省职教工作会议精神,是一个用解题公式解应用题的过程。全国、全省会议的精神是解题公式,地方职教发展是应用题。用中央精神推动地方事业发展的总体思路、计划要求、工作抓手,包括具体办哪些事都要明确。四是在细化工作任务上下功夫。全国、全省职教工作会议提出的职教改革发展方向,是宏观要求、战略要求、总体要求。具体到各个部门、各个地方、各个学校怎么办,要进一步细化工作任务。五是在协调落实政策上下功夫。全国职教工作会议提出的推动职教改革发展的政策措施很多是原则性的,具体到各地如何执行,有些需要协调有关部门变成可操作性的具体政策措施。六是在改革探索路子上下功夫。全国职教工作会议指出了职教改革方向,但有些改革措施尚需要在实践中探索路子,成熟以后才能在面上推行。七是在大力宣传造势上下功夫。全国职教会议只是造了职教发展的大势。要通过组织宣传、学习、培训,让全国职教工作会议精神家喻户晓,把这个大势变成自己做事的实势。八是在抓好督导落实上下功夫。在明确政府、教育部门、其他部门、学校、行业、企业等各方任务责任的基础上,要加强督导落实,使全国职教会议精神实实在在地转化为职业教育又快又好发展的实效。
    第二个“8”,是工作的总体谋划,就是要精心组织实施好八大工程。一是产业人才基地建设工程。根据我省产业发展规划,谋划和建设若干个产业技术技能人才培养基地:根据我省区域发展战略,谋划和建设若干个区域技术技能人才培养基地。围绕这些技术技能人才基地的建设,搞好职业院校区域布局和专业结构布局调整,并建立健全专业随产业发展动态调整的机制。二是现代职教体系构建工程。完善机制,建立中职与高职、本科院校、研究生的贯通培养机制;拓宽通道,逐步提高高职高专、本科高等学校招收中职学校毕业生比例;夯实基础,加强中职学校文化基础教育,实现就业有能力、升学有基础、发展有后劲;抓好衔接,推进中高职教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程、实习实训等方面的衔接。三是职业学校内涵提升工程。眼睛向内,抓内涵、提质量、上水平,增强职业学校的吸引力,努力实现质量发展、集约发展、创新发展、特色发展、品牌发展。四是职业教育改革创新工程。用改革的办法把职业教育办好、做强。积极稳妥地加以推进国务院《决定》提出的一系列改革任务。五是职教改革试点示范工程。抓试点。国务院《决定》和省政府《实施意见》提出的改革任务,有些不成熟的,要先搞试点,发现问题,完善措施,待条件成熟以后再向面上推行。抓示范。在抓好示范县、示范校、重点校整体提升的同时,好中选优,再选择若干个县、校,从自身优势出发,选择一个方向往深处做、往高处做、往全国水平做,一方面打造我们中职教育的亮点,一方面为全省中职教育树立标杆,提供样板。六是职教基础能力建设工程。抓办学标准,国家将制定办学标准,并提出到2020年实现基本达标。抓实训基地,分类制定中职学校实训基地建设标准,并给予支持。抓信息化建设,利用现代信息化手段,做好职业教育优质资源聚成共建共享的文章。七是新型职业农民培养工程。精心组织好《中等职业学校新型职业农民培养方案》的实施,不断探索创新新型农民培养模式,使农民真正从中得到实实在在的收益。八是职教发展环境改善工程。通过一系列举措,促使各级领导对职业教育的重视程度不断提高,投入力度不断加大,政策环境不断优化,社会环境不断改善。
    “9”是问题导向,就是要努力解决职教发展九个方面的突出问题。事业发展的过程也是解决问题的过程。要充分利用全国、全省职教工作会议出台的政策措施,努力解决职业教育发展中遇到的实际问题。一是结构规模问题。结构是职普结构,规模是中职招生规模。结构规模问题直接表现为中职学校招生问题。要坚持职普统筹、疏堵结合、标本兼治,逐步解决好中职学校招生问题。二是布局结构问题。包括院校布局和专业结构,都存在与经济社会发展需要不适应的问题。特别是专业结构,过去在经济发展上存在产业大而全、小而全的问题,现在职业学校同样存在专业设置大而全、小而全的问题。要以设区市为主统筹中等职业学校布局和专业布点,优化整合区域内职业教育资源,建成一批支撑区域经济转型和产业升级的优质中等职业学校。三是办学方向问题。现在一些中职学校的“升学班”,不同程度地存在忽视学生职业技能素养培养、追求升学的倾向。要用好招生考试这个指挥棒,加大技术技能和职业素养在招生考试中的权重,引导学校加强学生的技术技能和职业素养培养,办出职教特色。四是办学活力问题。职业学校不同于传统的普通学校,办职业学校如同办企业。目前,职业学校同国有企业一样,也存在活力不足的问题。要用好国务院《决定》的政策,建立充满活力的办学机制,搞活内部管理。五是校企合作问题。现在校企合作的主要问题是学校一头热,企业积极性不高。国务院《决定》既对企业参与校企合作提出了责任要求,又从税收、政府购买服务等方面给予了政策激励。六是师资建设问题。“双师型”教师队伍建设是关系职业学校教学质量提高的一个关键问题。国务院《决定》围绕建设“双师型”教师队伍提出了一系列措施。这为我们建设专兼结合的高水平“双师型”教师队伍提供了政策保障。七是经费保障问题。经费投入不足一直是职业学校面临的一个突出问题。职业教育是需要大投入的。职业教育经费达到普通教育经费的1.5倍,才能基本满足学生实训要求。国务院《决定》为我们增加职教经费投入提供了依据。八是就业环境问题。社会就业环境是职业学校发展的一个重要外部环境。国务院《决定》提出,健全就业和用人的保障政策。各级人民政府要创造平等就业环境,消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视等。九是领导重视问题。领导重视是职业教育发展最主要的外部环境。国务院《决定》要求,地方政府要切实承担主要责任,结合本地实际推进职业教育改革发展,探索解决职业教育发展的难点问题。教育督导部门要完善督导评估办法,加强对政府及有关部门履行发展职业教育职责的督导;要落实督导报告公布制度,将督导报告作为对被督导单位及其主要负责人考核奖惩的重要依据。
    “6”是实化抓手,就是要抓好“六个一批”。实施 “八大工程”,努力解决九个方面的突出问题,要从一件一件具体的工作做起,落实一批任务,推进一批改革,抓好一批试点,建立一批制度,制定一批意见,出台一批政策。
    “8896”是中职教育贯彻落实全国、全省职教工作会议精神的总盘子。我们贯彻落实全国、全省职教工作会议精神的各项工作,将按照这个总盘子逐步展开,按照“先急后缓、先易后难”的原则,一件事一件事地组织实施。
    贾海明强调,做事是讲究规律的。一件事情能不能做好、能不能做成功,是多种因素相互作用的结果。做事的要素讲究天时、地利、人和。从人和的角度,要努力提升五个方面的能力:一是谋划力。谋划是定目标、定方向、定路线的。目标、方向、路线明确了,即使走得慢一点,也在路上,也是在向前走。反而,谋划不好,目标、方向、路线不明确,要么会在原地打转,要么会越走越远。职教工作是一项探索性的事业,要一边研究谋划,一边实践推进。二是执行力。谋划好了,就是落实,就是执行。没有好的执行,再好的谋划也是纸上谈兵,空中楼阁。只有好的执行,才能将“谋划”落地,变为现实。要加强团队建设,进一步提升执行力。三是协同力。中职工作不是独立作战,尤其作为教育弱势类型,一定要注意处理好与各个方面的关系,争取各个方面的支持。四是借势力。做事讲究借势。职业教育要善于造势,借势发展。五是支持力。老大难,老大重视就不难。职教工作困难多,要积极争取领导班子和主要领导的重视和支持。(职教处)

 


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