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在省委教育工委、省教育厅开展深入学习实践科

时间: 2017-04-20 点击率:  来源:  提交人:

刘 教 民
同志们:
根据中央关于开展学习实践活动要坚持把依靠群众、发扬民主贯穿始终的要求,省委提出,在学习调研阶段,要开展面向社会、面向群众的“四个征集”活动,即科学发展群众语言征集活动、科学发展先进事例征集活动、科学发展群众意愿征集活动、不符合科学发展现象征集活动。为做好这项工作,省委教育工委、省教育厅制定了《关于开展深入学习实践科学发展观“四个征集”活动的通知》。下面,我就开展“四个征集”活动讲三点意见。
一、深刻认识开展“四个征集”活动的重要意义
“四个征集”活动,是省委深化学习实践科学发展观活动的一项重大举措,是向广大人民群众宣传普及科学发展观的一项重要活动,对在全社会形成科学发展的思想共识和价值取向,推动学习实践科学发展观活动的深入开展具有十分重要的意义。我们一定要站在贯彻落实科学发展观、实现河北教育事业科学发展的高度,充分认识开展“四个征集”活动的重要意义,切实把思想认识统一到省委的安排部署上来。
首先,“四个征集”活动是科学发展观本质要求的重要体现。科学发展观的本质和核心是以人为本。坚持以人为本,就是坚持人民群众在建设中国特色社会主义中的主体地位,就是坚持把最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这就要求我们在推进教育事业科学发展的进程中,必须注意倾听人民群众呼声,了解人民群众意愿,解决人民群众关心的热点难点问题,切实维护和保障人民群众的教育权益。开展“四个征集”活动,是坚持以人为本、尊重人民群众主体地位的具体体现,目的就在于推动科学发展观在全社会的学习和普及,使人民群众真正体会到科学发展就在身边,科学发展就是方向,使科学发展真正转化为人民群众的自觉行动;就在于充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,做到查找存在问题听取人民群众意见,谋划发展思路向人民群众问计,制定发展措施向人民群众请教,落实发展任务靠人民群众努力,衡量发展成效由人民群众评判。
其次,“四个征集”活动是开展学习实践活动的有效载体。中央提出,开展学习实践活动要坚持把依靠群众、发扬民主贯穿学习实践活动始终,最充分地调动人民群众参与的积极性,最大程度地增强人民群众参与的广泛性,最大限度地凝聚人民群众的智慧和力量,努力使学习实践活动成为群众满意工程。省委一方面严格遵循中央确定的指导思想、基本原则、阶段安排,认真完成“规定动作”,另一方面坚持从实际出发,积极探索创新,精心设计“自选动作”,谋划提出了一系列具有河北特色的活动载体,开展“四个征集”活动即是其中的一项重要内容。我们要深刻认识到,人民群众是推动学习实践活动深入开展的主体力量。要把学习实践活动生机勃勃、充满活力地开展起来,离不开入民群众的积极参与;学习实践活动要不断引向深入,必须汲取人民群众的智慧和力量;检验学习实践活动的成效,人民群众的满意度是最重要的标准。历史和实践告诉我们,离开了人民群众的真诚拥护和广泛参与,任何一项活动都不可能取得真正的成效。省委教育工委、省教育厅通过开展“四个征集”活动,目的就是要最大程度地把全省教育系统广大党员干部和师生员工的积极性调动起来,把大家的智慧和力量凝聚起来,使之成为推进学习实践活动、推动教育事业科学发展的强大动力。
第三,“四个征集”活动是推动河北教育事业科学发展的重要抓手。实现教育事业科学发展,办好人民满意教育,是广大人民群众的迫切愿望,也是我们开展学习实践活动的根本目的。在推进教育事业改革发展的进程中,始终面临着一个如何实现科学发展的问题。我们必须着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及人民群众反映强烈的热点难点问题,着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制,着力提高各级领导班子和领导干部领导科学发展、促进社会和谐的能力。实现这一要求,必须贯彻党的群众路线,充分发扬民主,认真听取人民群众的意见和建议,虚心向人民群众学习,真诚接受人民群众监督,从人民群众的思想中汲取丰富智慧,从人民群众的呼声中找准努力方向,从人民群众的支持中得到巨大力量。开展“四个征集”活动,正是调动全省教育系统广大党员干部和师生员工投身教育事业改革发展、推进教育事业科学发展积极性的重要切入点。我们要以开展“四个征集”活动为契机,推动学习实践活动深入开展,引导和依靠广大党员干部和师生员工,努力形成谋划科学发展、落实科学发展的浓厚氛围,为实现河北教育事业科学发展奠定坚实的群众基础、提供有力的组织保障。
二、明确要求,突出重点,富有成效地把“四个征集”活动开展起来
开展“四个征集”活动,要着重解决好两个关键性问题。一是动起来。要做好全省教育系统广大党员干部和师生员工的发动、引导和示范工作,让大家知道为什么、干什么、怎么干。要让大家说起来、说出来、说出精彩来。二是选出来。就是要在动起来的基础上,把来自广大党员干部和师生员工中有价值、有份量的意见建议充分征集上来,做到有载体、有重点、有特色。没有广大党员干部和师生员工的积极参与,我们教育系统的“四个征集”活动就不可能有声有色地开展起来;不能把有价值、有份量的意见建议征集上来,“四个征集”活动就会流于形式、走了过场。因此,我们开展“四个征集”活动必须紧紧抓住这两个关键性问题,在解决两个关键性问题上动脑筋、想办法、下功夫。只要方法对头、工作到位、措施得力,“四个征集”活动就一定能够扎实有效地开展起来。工作中,要着重把握好以下三点:
第一,内容要实。要做到征集内容真实可信、符合实际。省委教育工委、省教育厅的《通知》对“科学发展群众语言、先进事例、群众意愿和不符合科学发展现象”等四个方面的征集内容,都提出了明确要求。四个方面的征集内容,虽然具体要求各有不同,但共同之处就是内容要真实可信。这是对征集内容的基本要求,各处室各单位一定要切实把握好。征集的群众语言,必须是具有一定思想性、艺术性、通俗性,体现科学发展观要求的群众思想的真实表达;征集的先进事例,必须是切实体现科学发展观本质和内涵,发生在全省教育系统广大党员和干部群众身边、具有较强说服力的典型事例;征集的群众意愿,必须是能够真正代表人民群众根本利益、符合人民群众对实现教育事业科学发展、办好人民满意教育的期望和要求的意见建议;征集的不符合科学发展现象,必须是在教育事业中存在的不符合科学发展要求的现实问题,以及影响制约教育事业科学发展的突出问题。
第二,方法要活。要做到征集方法灵活多样,多渠道、多形式开展。这次征集活动面向全省教育系统的广大党员干部和师生员工,必须畅通征集渠道,采取灵活多样的征集方式,确保大家能够方便、快捷地参与进来。省委教育工委、省教育厅在《通知》里公布了“四个征集”活动的通讯地址和详细的联系方式,目的就是要方便全省教育系统的广大党员干部和师生员工的广泛参与,努力实现征集活动在系统内的全覆盖。厅学习实践活动领导小组办公室要切实负起责任,认真谋划,抓好落实。要坚持点面结合,在启动面上征集活动的同时,要重视发挥全省教育系统特别是高校的各级党代表、人大代表、政协委员和决策咨询委员的作用,鼓励支持他们积极投入到征集活动中来,带头提出更多符合活动要求、具有较高水平和价值的征集内容。要重视发挥基层党员干部和师生员工的作用,鼓励支持他们积极思考、认真总结,努力挖掘基层生动鲜活的征集内容。要重视发挥工会、共青团、学生社团等群团组织的作用,采取灵活多样的形式组织和参与征集活动。在充分调动广大干部群众积极性的同时,具体负责征集工作的同志还要主动走出去,深入各级各类学校,通过召开座谈会、发放调查问卷等形式广泛征求各方面的意见和建议。
第三,成果要用。要用足用好征集成果,使优秀成果引入决策、进入政策、丰富对策,发挥应有作用。要坚持边征边用,使全省教育系统广大党员干部和师生员工及时感受到征集活动的成效,看到征集活动带来的变化,使征集成果真正起到推动学习实践活动深入开展、推动河北教育事业科学发展的重要作用。省委关于开展“四个征集”活动《实施方案》明确提出了征集成果运用的四种形式,即召开座谈会、媒体刊播、集印发行、形成专项材料,这些都是运用征集成果的很好方式。我们也要结合实际,对征集到的语言、事例及意见建议等进行及时的梳理、归纳和总结,切实抓好成果运用。要注重和善于利用各种媒体,及时刊播全省教育系统优秀的科学发展群众语言和干部群众提出的好对策好建议,扩大活动的影响力。对广大党员干部、师生员工提出的意见建议和反映出来的不符合科学发展的现象,要结合学习实践活动的总体要求和整体安排,从征集活动一开始就着手进行解决、抓好落实,促进边整边改。
三、切实加强组织领导,确保“四个征集”活动取得扎实成效
“四个征集”活动是我们开展学习实践活动的重要内容,这项活动的成效如何,直接关系到学习实践活动的顺利健康开展。各市教育行政部门、各高校和机关各处室、各单位一定要把“四个征集”活动作为当前的一项重要任务,精心组织谋划,切实加强领导,务求取得实效。
第一,要迅速启动。这次活动大体安排了一个月时间,要在短短的一个月时间之内,把群众充分发动起来,把群众意愿广泛征集上来,时间非常紧迫,任务非常繁重。各部门、各高校和机关各处室、各单位要迅速行动起来,立即进行安排部署,尽快把会议精神贯彻落实下去。要传达到每一个支部、每一个党员、每一个群众,注重激发各级各类学校广大师生的智慧和力量,在全省教育系统迅速掀起积极参与“四个征集”活动的高潮。
第二,要落实责任。厅党组对这项活动高度重视,由我来负总责,李胜利同志总协调,学习实践活动领导小组办公室专门负责“四个征集”活动的具体安排和组织工作。各部门、各高校和机关各处室、各单位负责同志要亲自挂帅,切实承担起抓好 “四个征集”活动的重要责任。厅学习实践活动领导小组办公室要召开不同层面的座谈会,直接听取意见,加强工作指导。厅学习实践活动指导检查组要把各单位“四个征集”活动的开展情况作为当前的一项重点工作,切实加大指导检查力度,推动这项活动健康顺利开展。
第三,要明确要求。确保“四个征集”活动不走过场,必须坚持质量与数量并重,既要保证有足够的征集数量,又要提高征集质量。要在充分发动群众、广泛征求意见的基础上,通过汇总筛选、严格把关,把优秀的征集成果梳理出来,并推荐到省委信息中心和省委“四个征集”活动办公室。要对征集活动提出明确的工作要求,既要作为硬任务安排部署下去,把全省教育系统广大党员干部和师生员工的积极性调动起来,又不能脱离实际简单定任务、下指标,搞形式主义。同时,要坚决防止发生对征集活动敷衍塞责、应付了事的不负责任行为。领导小组办公室要加强督促检查,发现此类行为要予以严肃批评。
第四,要营造氛围。“四个征集”活动既是学习实践活动的一项重要内容,也是一次群众性的科学发展观普及教育活动。要通过各种方式把开展“四个征集”活动的目的意义和具体内容向广大党员干部和师生员工讲清楚,让大家真切感受到科学发展就在我们身边,与每个人的工作学习和生活息息相关。要组织开展优秀征集成果评选活动,充分调动全省教育系统党员干部和师生员工广泛参与的积极性。要通过网络、校报校刊等媒体加大宣传力度,及时反映征集动态,刊播优秀征集成果,加强舆论引导,努力在全系统营造浓厚的活动氛围。
第五,要统筹兼顾。学习调研阶段活动内容很多,而且十分重要。我们一定要正确处理好“四个征集”活动与本阶段其他工作的关系。要在突出抓好“四个征集”活动的同时,严格按照省委要求,在省委指导检查组的指导下,不折不扣地推进第一阶段各个环节的工作,不能因为开展“四个征集”活动影响其他工作的正常进行。开展“四个征集”活动是向人民群众寻策问计的有效形式,要以此为抓手,推动“科学发展、寻策问计”和解放思想大讨论活动的深入开展。各市教育行政部门和各级各类学校特别是高校,要把“四个征集”活动与下一步即将开展的学习实践活动有机结合起来,通过开展“四个征集”活动了解群众意愿、倾听群众呼声、查找存在问题,为开展学习实践活动打好基础。
同志们,从今天开始,“四个征集”活动就正式启动了。我相信,在厅学习实践活动领导小组和各市教育行政部门、各高校的精心组织下,在广大党员干部和师生员工的共同努力下,全省教育系统“四个征集”活动一定能够扎实有效地开展起来,一定会有力地推动我们学习实践活动的深入开展。

 


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